L’ARTICLE
الأداة ملحوظة : الأداة كلمة تسبق الاسم عادة في اللغة الفرنسية وتتبع هذا الاسم في النوع )مذكر , مؤنث( والعدد )مفرد , جمع( الأداة إما نكرة أو معرفة أو جزئية أولاً أدوات النكرة
Les articles indéfinis
Un, une, des
Exem
ple
un devoir {Un} masculin لاسم مفرد مذكر
Ali a une leçon {Une} féminin لاسم مفرد مؤنث لجمع الاسم بنوعيه )مذكر , مؤنث( des devoirs {Des} pluriel
Remarques
ملاحظات 1فى الجملة نستبدل أدوات النكرة بــ ) (deوذلك
J’ai un livre Je n’ai pas de livre : فى النفى
J’ai de beaux vêtements : قبل الصفة * عدا مع ) (v.êtreعند النفى تبقى الأدوات كما هى :
Ex : Je suis un élève Je ne suis pas un élève
{Une} 3ليست من الكلمات التى يحدث بها )’ ( بمعنى عدم حزف الـ ) (eأمام الحرف المتحرك
Ex : Une orange, une heure, une image. 4ليس لأداة النكرة مقابل فى اللغة العربية . 5لا يعتبر الاسم نكرة إلا إذا سبق بإحدى أدوات النكرة .
Exercice 1. Employez l'article indéfini devant les noms suivants:
1 …… maisons.
2 …… réponse.
3 …… garçon.
4 …… écoles.
5 …… lampe.
6 …… robes.
7 …… sac.
1 …… exercices.
2 …… fenêtre.
3 …… cahier.
4 …… règles.
5 …… bureau.
6 …… hôtel.
7 …… filles.
1 …… maîtresse.
2 …… drapeau.
3 …… question.
4 …… fleur.
5 …… image.
6 …… heure.
7 …… année.
ثانياً أدوات المعرفة
Les articles définis تكون أدوات المعرفة إما بسيطة) (simplesوإما مدغمة )(contractés 1أدوات المعرفة البسيطة
Les articles définis simples
Le, la, l’ , les } {Leلتعريف الاسم المفرد المذكر :
Le père, le garçon, le lycée, le livre. } {Laلتعريف الاسم المفرد المؤنث :
La mère, la fille, la sœur, la classe. }’ {Lأداة معرفة محذوفة , تحل محل ) (Leأو ) (Laأمام المتحرك أو) (Hالصامت :
L’oiseau, l’orange, l’école, l’élève, l’homme. } {Lesلتعريف الاسم فى الجمع سواء كان مذكر أو مؤنث )للجمع بنوعيه( :
Les pères, les filles, les garçons, les oranges.
Remarque ملحوظة علامات الجمع فى اللغة الفرنسية هى )) (s,xصفحة (11
Ex: J’aime les oiseaux.
J’ai les couteaux.
Exercice 1. Employez l'article défini devant les noms suivants:
classe. devoir. élève. leçons. tableau. livre.
porte. mur. crayon. plume. stylo. professeur.
table. gomme. règle. école. directeurs. exercice.
dictée. hôtels. tasse. pomme. lycée.
couteaux. garçons. maîtresses. bureaux.
Exercice 2. Remplacez les points par : le, la, l’ , les.
1 …… question.
2 …… drapeaux.
3 …… fenêtre.
4 …… vestes.
5 …… fleur.
6 …… gare.
1 …… réponse.
2 …… eaux.
3 …… sœur.
4 …… pain.
5 …… père.
6 …… train.
1 …… lampe.
2 …… robes.
3 …… frère.
4 …… œil.
5 …… avocat.
6 …… livres.
أدوات المعرفة المضغمة
Les articles définis contractés
Au, aux, du, de
} {Auتستخدم بدلاً من ) (à leقبل اسم مفرد مذكر :
Je vais au (à le) jardin.
Je vais au (à le) cinéma.
} {Auxتستخدم بدلاُ من ) (à lesقبل اسم جمع مذكر أو مؤنث :
Je parle aux (à les) élèves.
Je réponds aux (à les) questions.
} {Duتستخدم بدلاً من ) (de leقبل اسم مفرد مذكر :
Le livre du (de le) professeur.
La chaise du (de le) maître.
} {Desتستخدم بدلاً من ) (de lesقبل اسم جمع مذكر أو مؤنث )للجمع بنوعيه( :
Les robes des (de les) filles.
Les livres des (de les) élèves.
Remarque ملحوظة : { لايضغمونà la / de la / à l’ / de l’}
Je vais à la maison, à l’école.
Le livre de la fille, de l’élève.
Exercice 1. Mettez un article contracté à la place des points:
1 Les crayons …… élèves sont noirs.
2 Le professeur parle …… élèves.
3 Quand allezvous …… cinéma ?
4 Elle répond …… questions.
5 Le livre …… professeur.
6 J’ai mal …… jambe.
7 Dina a mal …… yeux.
8 J’ai mal …… pied.
9 Va …… tableau.
Exercice 2. Remplacez les points par l'article convenable :
1 …… élèves écoutent …… explication …… professeur.
2 …… forme de …… carte est rectangulaire.
3 …… fenêtres …… classe sont fermées.
ثالثاً أدوات التجزئة
Les articles partitifs
Du, de la, de l ’, des
Je bois l’eau, je عندما تقول
mange le pain. فهذا يعنى أنـى أشرب الماء كله و آكل الخبز كله, لعدم وجود إحدى أدوات التجزئة الدالة على تجزئة جزء من كل , والواقع أنـى لا أشرب سوى القليل أو آكل سوى جزءاً من الخبز ولذلك يجب أن أقول
Je bois de l’eau, je mange du pain. استخدام أدوات التجزئة
– } {Duتستخدم للاسم المفرد المذكر :
Je mange du pain, je bois du lait.
} {De laتستخدم للاسم المفرد المؤنث :
Je mange de la viande, je mange de la salade.
}’ {De lتستخدم للاسم المفرد المذكر و المؤنث المبدوء بحرف متحرك :
Nous avons de l’huile, il boit de l’eau.
} {Desلجمع الاسم بنوعيه سواءً كان الجمع مذكر أو مؤنث :
Vous mangez des fruits, j’achète des oranges.
Remarques
ملاحظات 1فى العبارة المنفية نستبدل أدوات التجزئه بـ ): de
J’ai du pain. Je n’ai pas de pain. 2قبل الصفة نستبدل الأداة بـ ): (de
Nous avons des beaux sacs. Nous avons de beaux sacs. 3بعد الظروف الدالة على الكميه نستبدل الأداة بـ ) (deمنهـا :
Peu, assez, trop, beaucoup, combien.
Exemples :
1- Il mange trop du poisson.
Il - mange trop de poisson.
2- Il boit beaucoup de la limonade.
Il - boit beaucoup de limonade.
3 - J’ai assez de l’argent.
4 - J’ai assez d’argent
