شرح المبنى للمجهول La voix active et La voix passive


شرح المبنى للمجهول 

 La voix active et La voix passive

 La voix active et La voix passive culture grammaire lexique français

Le professeur explique la leçon 
يشرح المدرس الدرس

هو الذي يقوم بالحدث الذي يتضمنه الفعل وهو الشرح وعلى هذا يعتبر الفعل le professeur) نرى في هذا المثال أن 
مبنياً للمعلوم  explique)
يعتبر الفعل مبنياً للمجهول عندما يقوم المفعول به فى العبارة المبنية للمعلوم بالحدث الذي يتضمنه الفعل 

­ La leçon est expliquée par le professeur 
شرح الدرس بواسطة المدرس

(le directeur dirige l’école)نلاحظ أنه لتحويل عبارة من المبنى للمعلوم إلى المبنى للمجهول كالمثال السابق أو مثل 

يتبع الأتي
l’école )  لمفعول به المباشر فى العبارة المبنية للمعلوم يصبح فاعلاً 
 ونضيف  dirige  ) مصرفاً فى نفس زمن فعل العبارة المبنية للمعلوم  ( être)نأتي بالفعل المساع د 
(dirigé)للفعل المصرف أسم مفعول فيكون 
فيتحول المثال ( par)مسبوقاً بحرف الجر  (le directeur)فاعل العبارة المبنية للمعلوم يصبح مفعولاً به  
الى 
(l’école est dirigé par le directeur) 


ملاحظات

لذالك فأنه ( être ) اسم المفعول فى العبارة المبنية للمجهول يكون مصرفاً مع المساعد
  ( فى النوع  (مذكر ٬مؤنث   والعدد (مفرد ٬جمعl’école)  يتبع الفاعل

 (le directeur)  لاحظ أن المفعول به 
par)فى العبارة المبنية للمجهول يعتبر مفعولاً به غير مباشر لأنه مسبوق بحرف الجر

تحول العبارة مع إلغاء الضمير on) إذا كان فاعل العبارة المطلوب تحويلها إلى المبنى للمجهول الضمير الغير محدود 
:
­ V. active : On produit les voitures en France.
­ V. passive : Les voitures sont produites en France.

عندما يكون فاعل الجملة ضمير شخصي نتبع الأتي
­ Je => par moi ­
 Nous =>  par nous
­ Tu => par toi ­ 

Vous => par vous
­ Il => par lui ­

 Ils => par eux
­ Elle => par elle 

 Elles => par elles

Ex: Je cultive le coton ­
Le coton est cultivé par moi
1­ Ali accueillera Jacques à l’aéroport du Caire.
­ Jacques sera accueilli par Ali à l’aéroport du Caire


2­ Le ministre de la culture inaugure le festival du cinéma.
­ Le festival du cinéma est inauguré par le ministre de la culture


3­ On a donné des habits aux pauvres.
­ Des habits aux pauvres ont été donnés


4­ Vous avez mangé les fruits de votre jardin.
­ Les fruits de votre jardin ont été mangés par vous?


Mettez à la voix passive les phrases suivantes :

1­ Elle recevra cette lettre.
2­ En Egypte, on cultivera le coton
3­ La domestique a arrosé la cour de l’école
Le directeur de l’école a chassé cet élève

5­ Le Nil traverse l’Egypte du sud au nord.
6­ Le professeur a félicité les bons élèves.
7­ Les élèves ont corrigé leurs fautes.
8­ Mes parents ont acheté cette maison.
9­ Le ministre visitera l'’école demain.
10­ Les pêcheurs prennent les poissons.
11­ Le professeur expliquera la leçon.
12­ Les élèves étudient leurs leçons.
13­ Elles ont chanté une nouvelle chanson.
14­ Il connaissait déjà Julien.
15­ Le professeur posera les questions.
16­ Tout le monde aime les enfants polis.
17­ Mon oncle a vendu la maison

18  les souffrance de la bataille n'ont pas épargné ce chevalier.
19  ON ne vous présentera cette facture que dans trois mois.
20 La musique ne nous avait pas réveillés
21 on ne lui a pas refusé l'aide qu'elle avait demandée. 
22 Une grosse lampe à pétrole éclairait la cuisine. 
23 La neige effacera les traces de nos pas.
24 Ce médicament a sauvé beaucoup de malades
  



Les Pronoms personnels الضمائر الشخصية

 Les Pronoms personnels

الضمائر الشخصية




فى اللغة ثلاثة أشخاص وهؤلاء الأشخاص أما أن يكونوا فى المفرد أو فى الجمع
أولاً­ المفرد 
  Je)   (الشخص الأول أي المتكلم أو المتكلمة بمعني (أنا
 (Tu)   (الشخص الثاني أي المخاطب أو المخاطبة (أنت٬أنتي
 (Il, Elle) (الشخص الثالث أي الغائب بمعني (هو ٬هي
 ثانياً­ الجمع 
 (Nous) (الشخص الأول المتكلمون أو المتكلمات (نحن 
(Vous)  (الشخص الثاني المخاطبون أو المخاطبات بمعنى (أنتم ٬أنتن
(Ils, Elles) الشخص الثالث أي الغائبون أو الغائبات بمعنى) هم ٬هن
Les pronoms personnels sujets ­ الضمائر الشخصية للفاعل
Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles.
Salwa aime le français. ­
 Elle aime le français.
Ahmed aime ses amis. ­
 Il aime ses amis.
Heba et Marwa jouent au ballon. ­ 
Elles jouent au ballon.
Ahmed et Shalabi parlent le français. ­ 
Ils parlent le français.
أنتبه من فضلك 
الضمائر السابقة تقع قبل الفعل دائماً إلا أنها تتأخر علية فى الحالات الآتية 
فى العبارة الاستفهامية
Ex: 
Comprenez-­vous la leçon ?
2­ Vas-­tu au jardin ?
(aussi, encore, peut-­être) ­ فى الجملة المبدوءة بـ
Ex:
1­ Aussi sait­-il sa leçon ?
Peu
t
-­être aurons-­nous l’occasion de partir?

 Les pronoms attributs ضمائر الخبر
­ Moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles.
Qui a parlé
C’est elle
­ Qui a parlé ? C’est nous
Qui a parlé
Ce sont eux

ضمائر المفعول به المباشر . Les pronoms C. O. D
Me, te, se, le, la, nous, vous, se, les
­ Le professeur me regarde, je vous vois, il se lève.
­ Connaisse-z­vous la France ? Oui, je la connais
­ Savez­-vous vos leçons ? Oui, je les sais.
­ Voyez­-vous le tableau ? Oui, je le vois
­ Aimes­-tu l’orange ? Oui, je l’aime

(les pronoms compléments d’objet direct) انتبه من فضل
انتبه من فضلك
المفعول به المباشر هو ما جاء مباشرة بعد الفعل وليس بينه وبين الفعل حرف جر
تقع مفعول به مباشر, للعاقل ولغير العاقل (le, la, l’,les)الضمائر الشخصية

ضمير شخصي يحل محل مفعول به مباشر مفرد مذكر (le) 
Ahmed ?
Ex: ­ Tu montres                                    le stylo ? ­ 
Oui, je le montre.
ce garçon ?
ton père ?

ضمير شخصي يحل محل مفعول به مباشر مفرد مؤنث (la) 
Salwa ?
Ex: ­ Ali montre                                    la porte ? ­ 
Oui, il la montre.
cette fille ?
sa mère ?
 ضمير شخصي يحل محل مفعول به مباشر للمفرد بنوعيهم (ذكر , مؤنث ) أمام(l)
:( h) الفعل المبدوء بحرف متحرك أو الـ الصامت 

le professeur ?
Ex: ­ Tu écoutes ­ 
Oui, je l’écoute.
la leçon ?



­ Phrases avec si جمل مع إذا الشرطية


 Phrases avec siجمل مع إذا الشرطي

si clauses apprendre e français grammaire conjugaison

مقدمة

     الشرطية يوجد بها فعلين على الأقل  إحداها فعل الشرط الذى يأتى بعد ( si جملة
مباشرة والأخر جواب الشرط . (siكلمة 
حالتان عند الاستعمال  (si) لجملة

Si + présent  +    Présent

Si + présent  +    Futur simple


Exemples:
  1. Si je travaille, je réussis
  2. Si j’ai le temps, je vais à Alexandrie
  3. S’il travaille bien, il a une bonne note.
  4. Si j’ai faim, je mange.
  5. Si j’ai raison, pourquoi me frappez-­vous?

  1. Si je travaille, je réussirai
  2. Si j’ai le temps, j’irai à Alexandrie.
  3. S’il travaille bien, il aura une bonne note
  4. Si j’ai faim, je mangerai
  5. Si j’ai raison, pourquoi me frapperez-­vous?

:ملحوظة  

  بدلاً من المستقبل  (impératif)يمكن استعمال الأمر

­ Si tu as faim, mange


Si + imparfait  + conditionnel présent

Exemples:

1 - ­ Si je travaillais, je réussirais.
2­  - Si je sortais, tout le monde se mettrait aux fenêtres.

Remarques  ملاحظات
­ فى الأمثلة السابقة  ( إذا الشرطية)  أتت بمعنى ( إذا ٬لو ٬عندما ٬بسبب)  أى جاءت
(للشرط ( إذا ٬لو للزمن(عندما)  للسبب ( بسبب .
  (oui)  عند الإجابة بالإثبات على سؤال منفى بدلاً من (si)  تستعمل  
Ex: ­ Est­ce que tu n’aimes pas ton ami Ahmed? ­ Si, je l’aime



Hypothèse Concordance des tempsExemplesValeurs
Éventuel Si + présent / futur simpleSi je suis riche, j'achèterai un château.Réalisable
Irréel du présentSi + imparfait / conditionnel présent Si j'étais riche, j'achèterais un château.لو كنت غنيا لاشتريت قصراNon réalisée dans le présent
Irréel du passéSi + plus-que-parfait / conditionnel passéSi j'avais été riche, j'aurais acheté un château.لو كنت غنيا . لكنت اشتريت قصرا.Non réalisée dans le passé غير محققة في الماضي
Éventuel Si + présent / impératifSi tu te sens mal, rentre à la maison.Nuance de conseil
Éventuel Si + présent / présentSi tu n'arrêtes pas tout de suite, tu sors.Nuance de menace
Passé (1)Si + passé composé / présent S'il a terminé, il doit être rentré.Déduction sous condition
Passé (2)Si + passé composé / impératifSi tu as terminé, viens avec nous faire les magasins.Condition réalisée, conséquence immédiate
Passé (3)Si + passé composé + futurSi tu l'as déjà fait avant, tu réussiras aujourd'hui.Condition réalisée, conséquence à venir certaine
c' est important de se rappeler que le verbe placé après "si" est toujours à l'indicatif
L'emploi le plus fréquent est "si" mais vous pouvez varier les structures en utilisant:
- au cas où + conditionnel- dans l'hypothèse où + conditionnel- à supposer que + subjonctif- en admettant que + subjonctif
Voici quelques exemples:
a. Au cas où tu changerais d'avis, nous irions prendre un pot ce soir. 
Je peux dire aussi: Si tu changes d'avis, nous prendrons un pot ce soir.
b. Dans l'hypothèse où vous travailleriez pour nous, que feriez-vous pour améliorer notre service?Je peux dire aussi: Si vous travaillez pour nous, que feriez-vous pour améliorer notre service?
c. Nous pourrions faire l'excursion dans la vieille ville à supposer qu'il ne pleuve pas. Je peux dire aussi: S'il ne pleut pas, nous pourrions faire l'excursion dans la vieille ville.
d. En admettant qu'il dise la vérité, lui pardonnerais-tu?

subjonctif présent

subjonctif présent


التكوين بالنسبة لأفعال المجموعات الثلاث عدى الشاذ منها
 
  ils نصرف الفعل في المضارع للشخص الثالث في الجمع مع
Exemples:
Ils regardent, Ils finissent, Ils prennent.

   ونضيف النهايات الآتية بالنسبة للضمائر ent)  نقوم بحذف النهاية) 

Je ……… e
Tu …….. es
Il (elle) ……… e
Ils (elles) …… ent

(l’imparfait)نصرفهم كما في زمن  ( nous, vous )  بالنسبة للضميرين
 .فى المضارع أولاً  (nous)  أى نصرف الفعل مع الضمير 















régigissez ..